Corps et sensorialité dans l’éducation à l’environnement

Structure qui propose la formation

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N° d'agrément FPC

52 44 05233 44

Formation mise en ligne le 27/09/2011 par Sébastien Froger, modification le 17/11/2011.

Type de formation

continue,  à temps plein,  non diplômante

Date de la formation

  • Du 03/12/2012 au 04/12/2012

Lieu

Maison de l'environnement d'Angers - lac de Maine Angers (49) - 49 Maine et Loire
Détails

Durée de la formation

Inférieure ou égale à 3 jours

Thématique de la formation

Développement durable
Citoyenneté
Patrimoine historique et culturel

Niveau obtenu suite à la formation

Niveau non-précisé

Tarifs

Individuel : 100 €
En formation continue : 400 €

Intervenant

Dominique Cottereau  (Docteure en sciences de l'éducation et de la formation - Scop Oxalys) Envoyer un courriel

Référent de la formation

Sébastien Froger  (Chargé de projets - GRAINE Pays de la Loire) Envoyer un courriel Tél.: 0240948351

Description de la formation

L’éducation à l’environnement interroge les relations que nous développons avec tout ce qui nous entoure, monde humain et monde non humain. Elle interroge nos façons d’habiter, du territoire à la planète, de la maison à l’espace public. La plupart des anthropologues, sociologues, psychologues le disent : c’est d’abord par le corps que nous habitons le monde. Notre corps absorbe ou refuse, nous relie ou nous sépare, perçoit, se protège, se déplace, se tasse, réagit différemment en ville ou à la campagne, dans une rue escarpée ou une grande avenue, en un milieu inconnu ou un espace familier.  L’intention de cette formation est donc d’explorer les enjeux autour du corps sensoriel et moteur dans l’éducation à l’environnement et d’en décliner les pédagogies qui facilitent le développement des sentiments d’appropriation et d’appartenance à l’environnement.

Objectifs

  • appréhender l’importance d’une éducation sensible dans l’éducation à l’environnement
    expliciter sa propre écoformation, ou comment nos relations à l’environnement ont participé à nos identités écologiques
    décomposer les fonctions des 5 sens dans la construction du rapport au monde
    se doter de techniques pédagogiques favorisant l’appropriation de l’environnement

Programme

  • apports théoriques sur la place de la motricité et de la sensorialité dans la construction de l’être au monde
  • immersion animée dans le milieu environnant le lieu de formation
  • analyse pédagogique
  • atelier d’explicitation
  • construction pédagogique : les démarches et outils de l’approche sensible pour une écoformation engagée

Public concerné

Animateurs, enseignants, formateurs, responsables de structures ou de services environnement souhaitant intégrer les approches sensibles et le « dehors » dans l’éducation à l’environnement.

Méthodes pédagogiques

Alternance :

  • de temps théoriques et de temps pratiques
  • de vécu extérieur et de réflexion intérieure
  • de présentations et d’ateliers

Modalités d'évaluation

Bilan en fin de formation

Modalité des contenus en EEDD

  • Intervention magistrale
  • Intervention sur le terrain
  • Ateliers pratiques
  • Démarche de projets

Informations complémentaires

Restauration et hébergement non compris.

Bulletin d'inscription en ligne

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