« Objectif zéro PE : les jeunes en action » | Répondez à l’AMI du GRAINE Pays de la Loire

Pour l’établissement d’enseignement secondaire ou supérieur

Participer au projet offre à l’établissement l’occasion de structurer, avec l’appui méthodologique d’un réseau régional expert, une démarche de promotion et de prévention en santé environnementale portée par l’ensemble de sa communauté éducative. Le groupe de travail interne, le diagnostic et la démarche de planification qui seront conduits dans ce cadre pourront constituer un modèle d’organisation que l’établissement pourra s’approprier et réinvestir sur d’autres thématiques de santé environnementale — qualité de l’air intérieur, alimentation, bruit, gestion des espaces verts — indépendamment des moyens spécifiques du projet.

L’établissement bénéficiera par ailleurs d’un dispositif d’intervention clé en main (20 sessions d’escape game pédagogique, 20 ateliers pratiques et accompagnement du groupe de travail) sans qu’il lui soit demandé de concevoir ou de financer les outils mobilisés. Le plan d’action structuré produit à l’issue du projet constituera un héritage concret, qui dépasse la durée de l’accompagnement et qui peut être prolongé dans le cadre des politiques éducatives de l’établissement.

Enfin, l’établissement s’inscrira dans une démarche évaluée et reconnue, lauréate de l’appel à projets de l’Institut national du cancer dans le cadre du Plan Zéro Exposition. Les établissements partenaires seront associés à la production du guide méthodologique issu de la capitalisation du projet et seront valorisés dans les instances et canaux de diffusion régionaux (PRSE 4, comité de pilotage, restitution finale). En outre, le projet peut s’inscrire dans le cadre de dispositifs existants tels que :

• Pour les établissements d’enseignements secondaires : la démarche école promotrice de santé (EPSa) ; le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement (CESCE) ; le parcours éducatif de santé (PES) ; le label E3D, ou encore les éco-délégués et les conseils de vie lycéenne.

• Pour les établissements d’enseignements supérieurs : le service santé des étudiant·es ; le label Développement Durable et Responsabilité Sociétale (DD&RS) ; campus promoteur de santé ; associations étudiantes…etc.

Pour la collectivité ou l’EPCI

Le projet constitue un levier opérationnel de mise en œuvre du Contrat Local de Santé (ou du PLUSS) sur le champ de la santé environnementale. Avec un financement de l’Institut national du cancer à hauteur de 83 % (200 000€) pour la réalisation du projet et un cofinancement à hauteur de 8500€ de la part de la collectivité (ou l’EPCI), cette dernière pourra bénéficier sur son territoire d’un projet coordonné régionalement, avec un haut niveau d’ingénierie pédagogique, dont la méthode et les effets seront évalués et capitalisés.

Le projet fournit des éléments exploitables pour le pilotage de la politique locale de santé : résultats d’évaluation, actions réalisées sur le territoire, coopération structurée avec un établissement d’enseignement. Il crée également une relation de travail durable entre la collectivité, l’établissement et les acteurs de l’éducation à l’environnement de son département, qui pourra être réinvestie pour d’autres actions de santé environnementale sur le territoire. Enfin, le projet pourra être pensé dans le prolongement ou comme une introduction à d’autres actions planifiées par la collectivité sur son territoire (événement thématique, forum, campagne de sensibilisation…).

En s’engageant, la collectivité rejoint un collectif de cinq territoires pionniers en Pays de la Loire, soutenu par le Plan Zéro Exposition — un engagement pour la santé environnementale valorisable auprès de ses habitants et de ses partenaires institutionnels.