Accompagner le changement de comportement citoyen

Comprendre les enjeux psychosociaux qui entourent le changement de comportement :
– Parcourir la diversité des théories et outils de changement de comportement, dans le champ de la psychologie sociale et adopter une posture réflexive sur les théories et
modèles existants.
– Identifier les facteurs individuels et collectifs en jeu dans un processus de changement de
comportement.
– Préciser les différentes étapes du changement, les freins et leviers à chaque étape

Être en mesure d’interroger sa pratique professionnelle et d’envisager des pistes d’action :
– Différencier et expérimenter des postures pour accompagner un processus de changement de comportement
– Intégrer les théories dans la construction de son projet d’accompagnateur
– Analyser ses pratiques d’accompagnement pour les ajuster aux publics
– Savoir utiliser les outils et leviers accompagnant le changement
– Discuter les rôles et limites de la pratique d’accompagnement

Méthodes pédagogiques
– Une alternance de temps théoriques et d’ateliers pratiques, participatifs, créatifs et ludiques (des techniques et pratiques d’animations adaptées seront proposées aux stagiaires).
– des temps collectifs d’échanges d’expériences
– des temps de travail individuel et en groupe, sur le projet de chacun
Des supports seront donnés aux stagiaires en cours de formation. Des ressources supplémentaires seront apportées (le GRAINE a également des sources documentaires sur le sujet).

Comprendre les processus de changement de comportement et adapter son accompagnement auprès d’individus et de groupes d’adultes et d’adolescents.

Professionnel·les de l’éducation à l’environnement. Un projet ou situation-support d’accompagnement au changement est recommandé pour suivre la formation.